A necessária utopia do ato de professorar

O primeiro abraço do verbo ensinar? Não sei exatamente quando ocorreu. Sei que a mãe, com uma ruma de filhos, carregava certeza inabalável: todos os oito filhos estudariam. Assim fez. A mãe foi a nossa primeira professora e de tantos outros que compunham a família esticada. Com ela vieram as outras professoras na escola da infância e na faculdade da juventude.

Também tem o vô Sebastião, contador de histórias fantásticas ao retornar das pescarias à curta ou à longa distância das margens do rio Amazonas, nos lagos e paranás santuários de tantos peixes. Na idade madura compreendo melhor os relatos do pescador levando-me a mergulhar nas coisas da Amazônia.

Professoras e professores foram e são fundamentais no percurso da minha vida. Estão sempre presentes no cotidiano de agora e na memória. Ensinaram-me. Ajudaram-me a tomar decisões, a seguir adiante.

Até hoje os encontros são horas deliciosas de descobertas, da busca da compreensão, do ponto de vista compartilhado ou em desacordo. São conversas em forma de aula ou aula com jeito de conversa. Com as professoras e os professores aprendi a arte do respeito, a sensibilidade de perceber a riqueza do pensamento, o malabarismo das ideais, a generosidade na partilha dos saberes, na desconstrução de condutas que nos oprimem e fazem mal e na construção da obra do conhecimento como mecanismo para implantação da justiça social e da equidade de gênero.

Categoria atacada nesses tempos de ódio, desvalorizada e empurrada a um tipo de encaixotamento anacrônico e autoritário, professoras e professores são resiliência e estão todos os dias em atos de resistir às medidas de coisificação da educação, da entrega do patrimônio material e humano da educação ao mercado.

Como nas gôndolas dos supermercados, a tabela de preço da escola está exposta nos painéis de led no alto das cidades, nos quiosques dos shoppings, nos pontos de ônibus mais organizados. Especialistas afirmam que a educação já foi capturada pelo mercado e é uma das suas mercadorias de maior público.

O projeto global para educação deixou de ser rascunho e se fez realidade na versão mais voraz do capitalismo. Lutar pela educação pública, de qualidade e autônoma é a outra estrada na qual, há décadas e séculos, professoras e professores lutam. É a utopia do ser professor/a, a razão diária para encarar a missão, descobrir um motivo pelo qual vale a pena seguir em frente nessa teimosia de ensinar/aprender e emocionar-se silenciosamente com as conquistas do/a estudante. É ato de esperança realizando-se no dia a dia na sala de aula física ou remota, nas orientações dos trabalhos, no baile da alegria com os projetos concretizados nessa mistura estudante-professor/a que teima em ser liga, fricção e poronga acesa no longo caminhar.