UFAM realiza a primeira colação de grau em terra indígena desde a sua fundação

Dança e muitas emoções marcaram a primeira colação de grau em terra indígena da história da Universidade Federal do Amazonas (Ufam). A cerimônia aconteceu na última terça-feira (26), na comunidade de Taracuá, do povo Tukano, às margens do Rio Valpes, em São Gabriel da Cachoeira, e formou, ao todo, 28 novos profissionais de Licenciatura Indígena, do Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais (IFCHS).

Em ritmo de cariçu (dança e flauta) se deu abertura da cerimônia, que é um marco na história da educação indígena no Amazonas. O juramentista da turma, Edimar Marques Maia Soares, agradeceu a Ufam e a todos que de alguma forma colaboraram com os alunos para a conclusão do curso.

“Agradecemos à Ufam e a todos os que nos ajudaram a chegar aqui, desde as nossas famílias, ex-professores e coordenadores mínimo, mesmo que fosse para preparar o nosso alimento ou ligar e desligar o gerador da comunidade para que tivéssemos aula. Hoje, meus amigos, fazemos história. Pela primeira vez recebemos o reitor aqui e isso é um incentivo para a nossa comunidade. Meu desejo é que todos da nossa comunidade tenham a mesma oportunidade”, disse o juramentista.

Na língua tukano, o vice-presidente da Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro (Foirn), Nildo Fontes, que também estava presente na solenidade, externou suas homenagens à turma de formandos indígenas.

“Chegou o grande dia, dia em que vem à memória de quando pensaram em desistir e que hoje vemos que valeu a pena esperar. Se hoje estamos alcançando um objetivo, em parceria com a Ufam, é porque acreditamos nesse projeto sustentável nas terras indígenas e sabemos que nós, com conhecimento, passamos a fazer parte de um marco na nossa comunidade”.

Para o coordenador do curso, professor Nelcioney José de Souza Araújo, o dia foi histórico, mas, há muito que se contar ainda. “Queremos que vocês sejam nossos futuros professores, afinal, por que razão trazer gente de fora se vocês estão se preparando para isso, para ocupar esses espaços?”, questionou.

“Acreditamos que teremos um dia uma Universidade Indígena no Brasil. Sonhamos e vamos em busca de realizar e vocês estão vivenciando esse momento de construção”, completou o coordenador do curso.

 

O reitor da Ufam, Sylvio Puga, finalizou a solenidade percorrendo a cronologia da história da Ufam com as comunidades indígenas e relembrou nomes que contribuíram para a construção dessa história. “Hoje, estou muito feliz por vocês terem nos ajudado a escrever uma das páginas mais bonitas da nossa instituição”, afirmou. 

 

Segunda colação de grau

 

No último domingo (28), aconteceu a segunda colação de grau em terra indígena. Desta vez, na comunidade Tunuí Cachoeira, do povo Baniwa, em São Gabriel da Cachoeira. Foram 30 novos profissionais formados Licenciatura Indígena de Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável.

Durante a cerimônia, a diretora do IFCHS, professora Iraildes Caldas Torres destacou a importância da educação Indígena diferenciada para o Alto Rio Negro. E, junto ao reitor Sylvio Puga, também anunciou para janeiro de 2023, a implementação do curso de mestrado Sociedade e Cultura na Amazônia, fincado em São Gabriel da Cachoeira. 

“O fato de quatro turmas conseguirem formar seus alunos é um fato histórico, um ato de resistência e nós temos acompanhado isto desde 1986. Nós sabemos dessa vocação da Ufam e é isso que ela significa, ser universal, tal qual seja o significado de universidade”, disse.

As solenidades de outorga de grau fazem de parte de um cronograma voltado à Licenciatura Indígena, do Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais (IFCHS). A instituição já formou novos profissionais em Santa Isabel do Rio Negro, Taracuá, Tunuí Cachoeira, e formará, ainda, em Maturacá.

Até este mês de agosto, uma comitiva da Ufam vai percorrer três dos cinco distritos do Alto Rio Negro, onde o curso é ofertado no modelo pós-feito, em que as disciplinas são eleitas a partir de alinhamento entre os discentes e o professor do curso. As aulas são ministradas no próprio idioma da etnia e necessita de tradutor para o português.

*Com informações da Ufam