Com recursos lúdicos, escola ultrapassa 700 mil views no sistema online

Entre os inúmeros desafios da instalação do ensino híbrido nas escolas é, praticamente unânime entre os educadores, a questão da interação e atenção dos estudantes durante as aulas remotas. A mudança no formato do ensino, que foi brusca devido a urgência da pandemia, também veio como uma oportunidade para aflorar a criatividade. Um exemplo vem das Escolas Idaam, que atingiram um engajamento de mais de 700 mil visualizações com seus alunos no novo modelo.

Engajar, uma palavra bem comum no universo digital, passou a fazer parte também da rotina dos profissionais da educação. O contato pessoal, recheado de elementos espontâneos na sala de aula, foi substituído pela intermediação dos computadores, o encarar a câmera, ajustar o áudio e, para as “lives educacionais”, o checar a qualidade do sinal de internet.

Mas a missão principal dos educadores se manteve firme: arranjar estratégias para o aluno aprender. “A interação, o olho no olho entre alunos e professores e a intervenção disciplinar fica limitada no ambiente virtual. Para que a gente engaje, precisa existir além de intencionalidade, precisa ter encantamento”, ressalta a diretora de supervisão acadêmica, Luciana Araújo Barbosa.

ESTRATÉGIAS

A alternativa foi criar aulas mais dinâmicas, multidisciplinares, convidar profissionais para participar de “live aulas”, estimular a participação do aluno do outro lado da tela e, claro, estipular algumas regras como, por exemplo, deixar a câmera aberta, prazo para assistir as aulas gravadas, cronograma diário e horário para entrar nas transmissões ao vivo.

“Entendemos que para cada faixa etária existe um desafio no uso das ferramentas digitais, uma quantidade de tempo para que o aluno não fique esgotado de estar em frente a um computador”, afirma a diretora.

Como exemplo, ela cita a aula de história. O tema era Grécia e a professora foi vestida a caráter, de grega. Na disciplina de artes, a Carmen Miranda foi a inspiração para outra professora no figurino. Na “aula live” de literatura, uma psiquiatra foi convidada para, junto com o professor, explicar o pensamento literário de outras épocas.

Outro recurso é a aula multidisciplinar, onde professores de disciplinas diferentes se unem para lecionar um conteúdo temático ao mesmo tempo. “O tema era Nordeste, então entrou o professor de história para falar de fatos históricos e, ao mesmo tempo, o professor de Geografia trazia conteúdo sobre clima, fauna, vegetação, flora, etc.Isso faz com que com que os alunos maiores entendam que o conhecimento não é dividido em caixinhas, eles precisa sim entender o sistema linear, dos saberes acadêmicos, mas também ter uma conexão enquanto saber existente, ter visão de mundo ampla para que faça sentido para ele”, reforça Luciana Araújo.

MATRÍCULAS

As matrículas nas seis unidades das escolas Idaam estão abertas. A rede, que oferece Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º ano), Ensino Fundamental 2 (6º ao 9º ano) e Ensino Médio, terá a inauguração da unidade Torquato Tapajós, na avenida de mesmo nome. A previsão do início de aulas é dia de 18 de janeiro.

Segundo Luciana Araújo, ao longo do ano a escola faz um cadastro para mudanças de turnos, unidades e novos alunos. Estudantes do IDAAM tem prioridade na lista. “Até outubro fizemos a rematricula e agora abrimos para comunidade geral, sendo que os cadastrados também tem prioridade”, explica. A escola possui visitação por agendamento e também um tour virtual no site.

UNIDADES

Atualmente, a rede possui a Unidade Parque Dez, focada na Educação infantil; Unidade Djalma Batista, do Infantil ao Ensino Médio; Unidade Constantino Nery, dedicada ao Ensino Médio; Unidade Cidade Nova e Unidade Cachoeirinha, ambas de Fundamental 1 ao Médio. Em 2021 também será inaugurada a Unidade Torquato, do Infantil ao Médio, com visitação por agendamento no telefone 3301-6200. Em todas unidades há a mesma filosofia, dedicada a qualidade pedagógica e focada em conteúdo que reflete na formação social humana e nos recordes de aprovações em Universidades Públicas no Brasil e Exterior.