Projeto de estudantes do IEA vai representar a Amazônia na COP-30, em Belém

Três estudantes e uma professora do Instituto de Educação do Amazonas (IEA), de Manaus (AM) tiveram seu projeto escolhido para representar o bioma Amazônia na 30ª Conferência das Partes (COP-30), em Belém. Intitulado “O Diálogo com a Natureza – Povos Indígenas da Amazônia e a Sustentabilidade”, o projeto se apresentará por meio do programa Criativos da Escola, promovido pelo Instituto Alana.

Segundo a professora de biologia Márcia Gomes a proposta venceu outras 900 iniciativas apresentadas por estudantes de colégios do Pará. O “Diálogo com a Natureza” foi feito em parceria com as alunas Jhullie Haddad, Kauany Oliveira e Macelly Carvalho, as quais, segundo a professora, foram as protagonistas de tudo.

“A gente estava fazendo outro projeto sobre plantas medicinais. A gente visitou o Centro de Medicina Indígena e conhecemos ali a cosmologia Tukano. Então os alunos disseram ‘por que não fazer um projeto sobre o jeito que o indígena trata a natureza, como esse povo ancestral conseguiu chegar até hoje sem danificar tanto?’. Aí agente fez esse projeto”, explicou.

A professora Márcia Gomes comemora a seleção do projeto “O Diálogo com a Natureza”, que representará o bioma. Foto: Nilton Ricardo ()

O projeto já estava no seu terceiro ano de execução quando surgiu o edital do programa Criativo da Escola, do Instituto Alana, que premiaria um projeto de cada bioma para ser apresentado durante a COP-30. O Diálogo com a Natureza foi selecionado como representante da Amazônia para apresentar o projeto aos visitantes do evento.

“Vamos ficar em uma área reservada para essas instituições, programas e tudo mais. São três áreas: uma aberta ao público, outra para esses projetos em volta da natureza e do meio ambiente e o mais restrito justamente para as lideranças. Vamos ficar nesse meio termo apresentando o projeto, que é uma honra para nós falar a respeito dos nossos povos ancestrais”, completou a professora.

Saiba mais:

Anualmente, o Diálogo com Natureza escolhe quais culturas serão apresentadas na escola, já tendo explorado as histórias e tradições dos povos Tukano, Dessana, Yanomami, Munduruku, Sateré-Mawé, Mura e Kocama, contando com autorização de representantes dessas populações para não cair no erro da apropriação cultural.

O Diálogo com a Natureza

Povos Indígenas da Amazônia e a Sustentabilidade nasceu durante uma visita com os alunos ao Centro de Medicina Indígena (Bahserikowi), gerando interesse em aprender sobre a cosmologia Tukano e posteriormente sobre a SAT-Rio Negro ( Sistema Agrícola Tradicional das etnias do Rio Negro), de como os povos indígenas conseguem há tanto tempo usar a natureza para sua vivência sem prejudicá-la, seja de modo natural ou com técnicas específicas.

Durante a visita, o indígena que recepcionou os estudantes afirmou que “a nossa ciência e conhecimento não são superiores nem inferiores ao do não-indígena, mas podem ser complementares e ajudar a ambos”. Surgiu, assim, o projeto que relaciona o conhecimento tradicional à realidade da escola como promotora desse conhecimento.

A ideia foi inspirada também pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, que incentivam ações de preservação ambiental, justiça social e respeito às comunidades tradicionais.